М.И. Ростовцев
Политические статьи.
// СПб: 2002. 208 с. ISBN 5-02-026829-1
Перевод, вступительные статьи, составление, комментарии: К.А. Аветисян.
Вклад России в науку. *
[сноска к заголовку: * Rostovtzeff M.I. The Contribution of Russia to Learning // The Quarterly Review. 1920. N463. April. P. 272-287. Статья представляет собой текст лекции, прочитанной М.И. Ростовцевым в Университете Манчестера 25 апреля 1919 г. Об этом имеются прямые указания как в самой статье, так и в отчёте учёного о зарубежной командировке с июля 1918 по июль 1919 г., написанном им для Академии наук (подробнее см.: Бонгард-Левин Г.М. Научная командировка или эмиграция? Два года в Англии // Скифский роман. С. 124). Переводчик счёл возможным, не изменяя смысла текста, сократить некоторые особо пространные цитаты. Сокращения указаны соответствующими скобками.]
Я нисколько не сомневаюсь в том, что многие ваши прежние лекторы о России начинали с того, что отмечали, как мало известно в этой стране о предмете лекции. Я так же чувствую побуждение начать мою лекцию о русской науке таким же образом.
Уверен, что многие из вас знают хотя бы что-то о значительных достижениях России в области литературы — о Пушкине, Тургеневе, Достоевском и Толстом. Без сомнения, время от времени вы наслаждаетесь музыкальными творениями великих русских композиторов, таких как Глинка, Чайковский, Бородин, Римский-Корсаков, Глазунов. Полагаю, что вы могли видеть репродукции с картин наших известных художников — Репина, Верещагина, Серова, Сомова, [1] Бакста. [2] Я также уверен, что в Англии есть люди, знающие, что русские являются не только создателями великолепных произведений искусства, но и первооткрывателями, имеющими всемирное значение, что на поприще науки они по-прежнему
(62/63)
думают о своей молодёжи, стремятся раздвинуть горизонты и обогатить человечество дарами своих бесценных открытий. Позвольте начать с перечисления институтов, где год за годом проводились систематические и кропотливые исследования в области науки. После этого я коротко расскажу вам о результатах, достигнутых в некоторых областях знания, а закончу лекцию ссылкой на два высказывания ведущих английских авторитетов относительно некоторых наших лучших русских учёных.
Русская наука росла и развивалась в тесном сотрудничестве с одним из наиболее важных, но наименее известных учреждений Петра Великого — Российской Академией наук. Академия заложила основы систематического научного поиска и создала высшую школу в России. Она по-прежнему остаётся центром разветвлённой и сложной системы учреждений, ставящих перед собой исключительно научные цели. Я не буду говорить об истории Академии наук, так как это может занять очень много времени. Я ограничусь лишь замечанием о том, что после ряда лет, когда членами Академии были исключительно иностранные учёные, преимущественно германские, Академия стала исключительно русской как в смысле членства в ней, так и относительно методов научной работы. Позвольте мне описать вам структуру Академии. Она состоит из трёх отделений. Первое — Отделение физико-математических наук, второе — Отделение русского языка и словесности, третье — Отделение исторических наук и филологии. Каждое из этих отделений делится на разряды, во главе которых часто находятся несколько специалистов. Кафедры образуют группы, которые называются разрядами, например восточных языков и литературы, классической филологии и археологии, истории и т.д. [3]
Все члены Академии состоят на службе у государства, получают жалованье и посвящают себя научной работе. Одни из них возглавляют те или иные ученые учреждения, другие
(63/64)
занимаются научной работой. Многие из этих институтов имеют мировое признание. Например, известная Петроградская обсерватория в Пулково, [4] Метеорологический институт, [5] связанный с Институтом сейсмологии, [6] который имеет множество отделений по всей стране, превосходный Зоологический [7] и Палеонтологический музеи, [8] один из лучших в мире Музей этнографии и антропологии, [9] Азиатский музей, [10] в котором хранится уникальная коллекция восточных рукописей, и т.д., и т.д. Вы можете судить о продуктивности Академии по числу её публикаций. Вас утомит перечисление названий периодических и других изданий, выпускаемых ею. Я должен также отметить, что Академия имеет в своём исключительном пользовании типографию, в которой работают несколько тысяч рабочих. Но даже она не в состоянии напечатать все материалы, которые представляются к публикации членами Академии. Все статьи и книги, публикуемые Академией, подвергаются тщательной цензуре со стороны самой Академии, которая определяет их научную ценность. Они публикуются только после принятия решения на общем собрании Отделения.
Работа одиннадцати российских университетов (в Москве, Петрограде, Казани, Одессе, Харькове, Перми, Саратове, Томске, Варшаве (теперь Воронеже), Юрьеве (Дерпте)) не менее продуктивна. Что касается их структуры, то эти университеты похожи на германские, но имеют свои особенности, которые касаются в основном их положения на местах и истории их создания. Общий совет профессоров, управляющий университетами, делает всё от него зависящее не только для того, чтобы передать знания студентам, но и для создания новых лабораторий для проведения научных исследований. Необходимы значительные академические способности, для того чтобы стать профессором. Требования к ним выше, чем в Западной Европе или в Америке. По окончании университета каждый кандидат в профессора должен сдать суровый и
(64/65)
сложный экзамен по специальности. В дальнейшем он должен написать, напечатать и защитить на заседании своего факультета две оригинальные научные работы. Только в этом случае он может получить одну за другой степени магистра и доктора. Стандарты, предъявляемые к этим работам, повышаются год от года. Только доктора соответствующих специальностей могут стать членами кафедры в университете. Целью университета является подготовка как можно большего числа научных кадров. Наиболее способные студенты прикрепляются к университету на постоянной основе. Они получают стипендию, и их посылают за границу для того, чтобы они могли начать свою самостоятельную научную работу. Делается все возможное для лучшего обеспечения университетских библиотек, лабораторий и клиник. Большая работа проводится на медицинских факультетах. Институт экспериментальной медицины [11] в Петрограде, Военно-медицинская академия в том же городе, клиники Москвы и Одессы всегда были настоящим источником научных знаний. Они остаются таковыми и по сей день. Хорошая работа проделана по распространению научных знаний среди студентов в так называемых семинариях, которые имеют свои специальные библиотеки. В каждом семинарии студенты объединяются вокруг профессора и принимают участие в научных исследованиях.
Доступ в университеты открыт только для мужчин. Для женщин существуют высшие курсы. [12] Хотя очень старых учебных заведений не существует — старейшему из них, Московскому (университету), всего 150 лет, — эти университеты не менее успешны в решении научных проблем, чем сама Академия. Университетам мы обязаны не только серией великолепных открытий, но также углублением и расширением наших знаний о самой России. Мы им обязаны и тем, что сейчас ведём счёт в высшей степени квалифицированным специалистам не на десятки, а на сотни и даже, возможно, на тысячи.
(65/66)
Значительную роль в развитии русской науки сыграли частные научные общества и некоторые официальные государственные учреждения, имеющие научный характер. Большая работа по изучению географии и этнографии России была проделана Российским Географическим обществом. Значительной частью своих знаний по археологии России мы обязаны прекрасным Археологическим обществам в Петрограде, Москве и Одессе, Императорской Археологической комиссии, [13] регулярно проводимым Археологическим съездам. Изучение геологии России было сконцентрировано в руках Геологической комиссии. Работа по сбору, классификации и изучению многочисленных источников по русской истории в основном проделывалась Археографической комиссией [14] и многими частными обществами как в Москве, так и в Петрограде. Частные общества в Киеве, Одессе и других городах, провинциальные и государственные архивы, а также архивы некоторых государственных учреждений сыграли значительную роль в этой работе.
Эти факты, сколь бы скудными они ни были, позволяют показать, как в России в последние десятилетия укреплялся интерес к науке и научной работе, а также, как увеличилось число людей, которые постепенно вовлекались в водоворот научных достижений. Предпринятая Академией попытка провести перепись людей, занимающихся в России научной деятельностью, дала неожиданные результаты. Ежегодное русское издание «Minerva», [15] публикуемое теперь Академией, будет состоять из внушительного тома в несколько сотен страниц.
В дополнение к этим учреждениям я должен также упомянуть русские музеи. Эрмитаж в Петрограде известен всем. Каждый знает о великолепных исторических и художественных ценностях, хранящихся в нём. Его создание является большим научным достижением, которым мы обязаны императору Николаю I. Эрмитаж был и является важным научным центром. Его публикации заслужили ему славу в научном
(66/67)
мире. Но это не единственный такой музей в России. В самом Петрограде у нас имеется два великолепных этнографических музея. Один из них объединён с Музеем русского искусства. В Москве имеется прекрасный Исторический музей и один из лучших когда-либо существовавших в мире Музей слепков, [16] в Одессе — богатый Археологический музей. Надо сказать, что число музеев, которые являются центрами научной жизни в России, растёт год от года. Каждый провинциальный город в России имеет или уже созданный музей, или, по крайней мере, его ядро с хорошими научными и художественными коллекциями.
Наконец, Россия богата прекрасными библиотеками. Петроградская Публичная библиотека, Румянцевская библиотека и Библиотека Исторического музея [17] в Москве, множество монастырских библиотек, которые разбросаны по всей России, библиотеки университетов и других высших учебных заведений, которые ничем не хуже библиотек Западной Европы.
Так внешне выглядит русская наука. А теперь я перейду к вопросу о том, каков характер работы, проводимой во всех этих научных учреждениях. Благодаря их многолетнему труду мы теперь знаем Россию. Иностранцам тоже можно будет узнать Россию, если они интересуются языком и изучают русскую научную литературу. Мы не виноваты в том, что они не сделали этого до сих пор. Конечно, колоссальная задача по изучению России ещё далека от своего полного разрешения, но мы должны помнить, что́ такое Российская Империя и какую сложную задачу она ставит перед исследователями. Часть её территорий граничит с Карпатами и Балтийским морем, другая — устремляется в сторону Гималаев и Тихого океана; одни территории охватывают побережье Чёрного моря, а другие — подходят к берегам Ледовитого океана. Это страна, где высокие горы соседствуют с обширными равнинами, глухими лесами, непаханными степными просторами, северной тунд-
(67/68)
рой и южными пустынями. Это земля, где бок о бок живут представители сотен национальностей финского, монгольского, кавказского и индоевропейского происхождения. Такая страна представляет собой очень сложную и значительную научную проблему, запутанный характер которой могут понять только те люди, которые работают над её изучением. Уже многое сделано для решения этой проблемы. Позвольте мне привести несколько примеров.
Год за годом, систематически и непрерывно, проводится географическое исследование страны, её гор и водных путей. В картах делаются частые исправления. Ежегодно издаются новые. Одновременно с географической работой проводится этнографическое изучение страны. Изучаются диалекты и фонетика великорусского языка и других индоевропейских языков, финского, тюркских и кавказских языков. Работа, проделанная в этой области, очень важна. В русской науке — большое количество работ по истории русского языка, например работы Соболевского, [18] Шахматова [19] и других, а также несколько монументальных работ по диалектологии. Академия издала толстый том с перечнем работ, посвящённых указанной тематике. Этот том является лишь первым из серии запланированных, которая, когда будет окончена, даст полное представление о колоссальном развитии лингвистических исследований в России по части славянских языков. * [сноска: * См. первый том «Энциклопедии славянской филологии», опубликованный Академией в Санкт-Петербурге в 1910 г.]
Для того чтобы вы представили себе, какие люди работают в России в этой области, я должен процитировать слова одного из лучших специалистов по истории русского языка — Олафа Брока, [20] профессора в Христиании (Осло. — К.А.). В письме, адресованном мне, он даёт следующее описание работ Алексея Шахматова, профессора и академика:
(68/69)
«Разрешение таких сложных и тонких вопросов, как вопрос о славянском тоническом ударении в его первоначальной форме и историческом развитии, выяснение таких важных исторических фактов, как передвижение населения по огромной русской равнине в древнейшую эпоху, изыскания в области выяснения основ и развития первоначальных форм исторической литературы древней Руси, изучение и классификация лингвистической жизни современной России, её диалектов и фразеологии (для сравнения он здесь пользовался и некоторыми неславянскими индоевропейскими языками), работы по вопросу о происхождении и росте различных явлений в русском литературном языке, изыскания в области строения русского и славянских языков с точки зрения фонетической, морфологической и синтаксической, статьи по истории развития русской мысли и литературы — всё это и многое другое нашло в Шахматове неутомимого, первоклассного исследователя... Его энергия непобедима. Даже теперь, при самых трагических условиях, он продолжает свою работу, хотя и ослабленный физическим истощением и угнетённый печальными переживаниями своей родины, но в гордом сознании своего долга перед любимым делом и перед вечными ценностями всего человечества».
В России был достигнут очень высокий уровень в систематическом изучении восточных и кавказских языков. В двух русских университетах — Петроградском и Казанском — есть специальные Восточные факультеты, которые могут похвастать большим количеством студентов и ещё бо́льшим количеством кафедр. В Москве и Владивостоке есть специальные институты по изучению восточных языков. Недавно стараниями профессора, академика Николая Марра [21] создан Кавказский исторический и археологический институт. [22] Мы можем с уверенностью сказать, что в деле изучения Востока Россия занимает одно из первых мест, а в некоторых областях — главенствующее и определяющее место. Блестящую страницу
(69/70)
в истории востоковедения представляет изучение Сибири. Работа была начата в XVIII в. и ведётся до настоящего времени Потаниным, [23] Миклухо-Маклаем, [24] Радловым, [25] Пржевальским [26] и другими, которые первыми позволили нам представить удивительное богатство и многообразие археологических и этнографических сокровищ Сибири. Вместе с этим работа зоологов, палеонтологов, геологов, ботаников и минералогов даёт нам возможность составить представление о естественных условиях Сибири и неисчерпаемых богатствах её земли. Одним из результатов этой великолепной работы стало то, что недавно Академия наук и Географическое общество привели в соответствие этнографическую карту России. Однако большевистская революция задержала прогресс в этих начинаниях.
Позвольте мне теперь рассказать больше о тех аспектах изучения России, с которыми я более всего знаком, — о древнейшем прошлом, древнем прошлом и прошлом России. Историческое развитие этой страны крайне сложно и трудно анализировать. Изучение русской истории тесно связано с изучением развития русской психологии. Она представляет проблему более сложную и трудную, чем любая другая в истории народов Западной Европы. Прежде всего вы должны принять во внимание то, что славяне, как нация, имеют хорошо сформировавшиеся особенности и отличаются от других ветвей индоевропейской семьи. Кроме того, вы всегда должны помнить, что эволюция русской части славянских народов тесно связана с культурным развитием как в дославянский, так и в славянский периоды их истории. Россия всегда была мостом между великими восточными и западными цивилизациями. Она была пропитана их влияниями. Она впитывала их и, благодаря творческому началу её жителей, преобразовывала эти элементы в новые, оригинальные и весьма независимые формы культуры. Восточные и западные центры культуры, граничившие с Россией, были колыбелью
(70/71)
могущественных и воинственных государств, для которых Россия была желанной добычей, так как она не была отделена от них никакими естественными границами. В связи с этим защита своей собственной независимости была весьма трудной задачей, а в дальнейшем усложнилась ещё больше из-за смешения рас на земле, которая географически и экономически была предназначена для формирования одного государства.
Экономическая жизнь в России тоже имела весьма сложный характер. С одной стороны Россия простиралась до Балтики, с другой — до Белого моря, а с третьей — до Эвксина (Чёрного моря. — К.А.). Великие торговые пути по суше и по воде проходили через всю страну во всех направлениях. В то же время важно отметить, что Россия образовывала единое целое с очень своеобразным миром Северной и Центральной Азии. Эти факты делают ещё более сложными задачи, поставленные перед историками и археологами России. Огромное количество археологического материала значительно различается по своему характеру. Его могут упорядочить лишь только те учёные, которые в совершенстве знакомы с археологией как Запада, так и Востока, и особенно с археологией Центральной Азии и Дальнего Востока, которые остаются ещё плохо изученными. Не менее богаты и разнообразны письменные памятники. Через Литву и Польшу Россия всегда была связана с Западом, в особенности с Германией, а через Чёрное море — с Византией, а затем и с Турцией. Более того, южнорусские степи не могут быть отделены от иранских и тюрко-монгольских степей Центральной Азии, которые, в свою очередь, связаны с Индией и Китаем.
Таким образом, историческое изучение России представляет собой огромную проблему. Однако русские учёные, сознавая всю сложность этой проблемы, смело и терпеливо берутся за её решение. Археологическое изучение России началось не более ста лет тому назад, но уже собраны огром-
(71/72)
ные массы материала, разрешено много сложных проблем. Год за годом в России проводятся раскопки и постепенно подвергается изучению её древнейшее и древнее прошлое. Очень богатые курганы юга России показывают, как тесно северные склоны Кавказа и северные берега Чёрного моря были связаны с великими восточными цивилизациями — с Месопотамией, Эламом и Ираном. Теперь мы ясно видим, какой древней и какой богатой была эта цивилизация. С третьего тысячелетия до нашей эры юг России являлся одним из интереснейших центров цивилизации. В неолитический период на берегах Днепра и Буга обитало земледельческое население, которое производило удивительную художественную расписную керамику такого же типа, что и древнейшая расписная керамика Элама. В эпоху медного века река Кубань на Северном Кавказе была одним из главных центров той цивилизации, которая впоследствии оплодотворила Европу. Надо сказать, что на протяжении раннего и позднего железного века, в то время когда на Востоке возникли великое Ассирийское царство, а позже Персия, а на Западе процветали великие города-государства, степи юга России образовали центр могущественного государства, которое было тесно связано с одной стороны с Ираном, а с другой — с Грецией. Это государство впитывало одновременно культурные элементы Запада и Востока. И, напитавшись таким образом, создало свою собственную цивилизацию.
На протяжении римского периода эти культурные связи стали более крепкими, а начиная с III в. н.э. цивилизация юга России стала сращиваться с германской цивилизацией с севера и таким образом возродила и обогатила цивилизацию Западной Европы. Богатая культурная жизнь Юга повлияла на Северную и Центральную Россию и создала там — в основном на Востоке, на реке Каме — очень важные и богатые центры цивилизации, которые были тесно связаны с берегами Балтики и степями Сибири. Эта доис-
(72/73)
торическая цивилизация, по мере того как она росла и крепла, превращалась в основу культуры славян и построила фундамент, на котором развивалась историческая жизнь русского государства.
Естественно, что изучению русской истории русская наука должна была посвятить бо́льшую часть своей энергии. Одной из особенностей этой истории на ранних периодах является то, что её невозможно отделить от истории греческого мира. Старые связи между ними ещё более окрепли. Связь с греческим миром, преимущественно с Византией, была понята и правильно оценена русскими учёными. Древнейшая история византийской церкви и византийской религиозной догмы была изучена в России представителями богословской науки. В XIX в. началось систематическое изучение истории византийской литературы, а также политической, экономической и социальной жизни, эволюции искусства Византии. Новые источники по византийской истории публиковались один за другим. В большинстве своем они были обнаружены в русских монастырских библиотеках и библиотеках православных монастырей на Востоке, в основном на горе Атос и Синае. Большая помощь была оказана историками-востоковедами — арабистами, арменистами и специалистами по грузинскому и коптскому языкам. Изучение Византии составляет единое целое с изучением Востока. Одновременно пристальное внимание уделялось политической и социальной истории Византии. Здесь востоковеды объединили свои усилия с эллинистами. Мы можем утверждать, что Европа находится в долгу перед Васильевским [27] и его школой за то, что они заложили основы изучения истории Византии, а перед Кондаковым [28] и его школой за то, что они осмыслили и правильно оценили византийское искусство.
Труднее всего в короткой лекции проследить постепенное развитие русского народа со времени возникновения русского государства. Публикациями и изучением источников были
(73/74)
заложены основы. Эта работа, конечно, до сих пор не завершена, но мы должны помнить, что Западная Европа находится в такой же ситуации. И здесь мы можем видеть, что много документов уже изучено и опубликовано. Например, русские летописи мастерски исследованы Шахматовым, который рассматривал их с точки зрения критики и языка, истории их происхождения и особенностей разных версий (изводов. — К.А.).
Множество работ русских учёных посвящено описанию эволюции русской жизни. Каждая из них представляет не только свод наших знаний о фактах, но одновременно отражает также влияние наиболее значительных философских идей, господствовавших в период написания данного труда. Карамзин — историк русских царей. Соловьёв — историк русского народа. Славянофилы и западники, мистики и реалисты, идеалисты и экономисты-материалисты — каждый в свою очередь раскрасил факты русской истории под влиянием своих основных идей. Однако каждое отступление от естественной линии и каждое преувеличение сочетались со свежим и ещё более глубоким восприятием фактов, направленных на обнаружение и освещение новых сторон русской жизни. < ... > Я говорю о классических работах Ключевского [29] и его школы, а особенно о его лучшем ученике — Милюкове. [30] Позвольте мне описать их работы, зачитав вам слова одного из лучших исследователей в области русской истории, покойного теперь уже академика Лаппо-Данилевского. [31] Этот ученый, почётный доктор Кембриджского университета, недавно скончался от голода в Петрограде.
«Ключевский выработал свою собственную „социологическую” концепцию русской истории. Он не был склонен принимать теорию Соловьёва и особенно те её варианты, которые появились в последних томах его истории. Ключевский придавал больше значения материалу, нежели моральным силам < ... >».
(74/75)
Изучение русской истории, которое совершило громадный прогресс в XIX в., было в значительной степени основано на том факте, что русские учёные одновременно активно занимались вопросами философии и права, социальных и экономических проблем, привлекавшихся с точки зрения сравнения. Особое внимание уделялось решению проблем всеобщей истории в широком смысле этого слова. Позвольте мне, чтобы описать то, что сделано в России в этой области, процитировать слова одного из крупнейших авторитетов в этой области, человека, который сочетал качества основательного юриста и тонкого исследователя истории, — сэра Павла Виноградова, [32] бывшего профессора Московского университета, а сейчас профессора Оксфордского университета и академика Российской и Британской Академий наук.
«В XIX в. все великие нации поняли, как их социальная, политическая и культурная жизнь создаёт исторические факторы, но ни одна нация не следовала условиям и событиям с таким правильным сознанием этой фундаментальной правды, как русские люди. < ... > В сороковые и пятидесятые, в эпоху наивысшего расцвета милитаристского режима Николая I, профессор Московского университета Грановский дал красноречивую характеристику французской и германской науке и их попыткам объяснить развитие цивилизованного мира. Его известные лекции об Александре Великом, Тимуре, Сент-Луисе и Бэконе были заметной ступенькой на пути от господства материального к духовному совершенствованию < ... >.
Руководители отделения истории Московского университета остаются верными традициям Грановского и раскрывают перед своими студентами и широкой публикой исторические вехи западной цивилизации в качестве примера борьбы человечества за свободу и знания. Кудрявцев [33] в своей «Судьбе Италии» объяснял переход от древности к современному миру с точки зрения основных политических событий — задача, которую в Англии с таким успехом выполнил Гиббон [34] < ... >.
(75/76)
Кареев представил энциклопедическое исследование, посвящённое общему курсу современной истории, сделав особый упор на изучение некоторых аспектов французской революции. Виноградов исследовал происхождение социальной структуры и социальные движения средневековой Англии, Уэльса и Италии. Его ученик А. Савин [35] внёс заметный вклад в изучение социальной истории Англии в XV в. М. Корелин [36] впервые исследовал политические и культурные идеи эпохи Ренессанса. Борис Чичерин, [37] очень образованный и умеющий аналитически мыслить философ-гегельянец, суммировал в четырёх томах развитие политической теории от греков до Германии XIX в. Максим Ковалевский, [38] который начал свою карьеру в Харькове, преподавал в Москве и Париже и закончил свою жизнь в Петрограде, внёс великолепный вклад в сравнительное правоведение изучением обычного права кавказских народов. В основном он читал общие курсы по экономическому развитию Европы и занимался изучением экономических условий и политических теорий в период французской революции».
В этих коротких заметках я, конечно, не исчерпал весь материал, который я мог бы и должен был бы использовать, чтобы описать научные исследования в России. Но я думаю, что сказал уже достаточно для того, чтобы показать направления, в которых развивается русская наука, и результаты, которых она достигла.
Не будучи специалистом, я не имею права говорить о том, что́ было сделано русскими учёными в области математики и естественных наук. Однако как любой образованный человек я знаю имена известных русских математиков Лобачевского [39] и Чебышева, [40] физиков и химиков Ломоносова, Менделеева и Лебедева [41] физиологов и врачей Пирогова, [42] Мечникова, [43] Павлова [44] и других. Я не могу в подробностях описать, что они сделали, но я могу привести вам свидетельства ваших видных специалистов. Количество этих высказываний весьма
(76/77)
велико. Вот что писал профессору сэру П. Виноградову относительно покойного профессора Лебедева из Москвы один из наиболее выдающихся учёных столетия сэр Джозеф Томсон: [45]
«Я думаю, что исследования Лебедева в области давления света, в особенности то, что ему удалось измерить его минутный эффект, следует считать самым заметным триумфом экспериментальной физики. Результаты, которых он достиг, имеют первостепенное значение в общей теории излучения».
Благодаря одному из наиболее знаменитых современных физиологов, профессору Шеррингтону [46] из Оксфорда, я имею следующее свидетельство о работах и личности русского физиолога Мечникова, который начинал как профессор из Одессы, а затем стал директором Пастеровского института в Париже, о Павлове, бывшем директоре Института экспериментальной медицины в Петрограде, а теперь профессоре Медицинской академии и академике академии наук.
«Так как я биолог, я в состоянии судить о достижениях выдающихся людей современности, таких как И. Мечников и Иван Павлов. Поэтому я должен сказать, что хотя они как личности очень разные, но имеют много общих черт. Особенно это касается смелости и проницательности. Я считаю Мечникова современником, хотя он и умер. Я делаю это потому, что в современной биологии ещё живы его мысли и по-прежнему ощущается их влияние. < ... > Можно сказать, что новая эра, которая началась с работ Пастера, с химической стороны была обоснована и получила дополнительное развитие с точки зрения „клеточной” теории благодаря Мечникову. < ... > Современное поколение патологов — люди, которые лишь развивают начатые им исследования.
Иван Павлов такие же смелость и настойчивость проявил в другой области биологии, а именно в физиологии. < ... > Он использовал свой гениальный дар для того, чтобы исследовать
(77/78)
связи между безусловным рефлексом и нервной деятельностью <...>».
Я думаю, что эти замечания позволят показать, как высоки стандарты русской науки. Также надеюсь, что даже мой неполный и неподробный обзор успешно уверит вас в том, что русская наука вносила и вносит свой вклад в создание общей сокровищницы нашей культуры. Мне остаётся только выразить надежду, что в это печальное время русские учёные, несмотря на свои ужасные страдания, сохранят веру в себя, науку и в будущее цивилизации.
Комментарии. ^
[1] Сомов Константин Андреевич (1869-1939) — живописец, график. Принадлежал к «Миру искусства». В декабре 1923 г. отправился с выставкой русского искусства в Америку. С весны 1925 г. жил во Франции.
[2] Бакст Лев Самойлович (Розенберг Лей Хаим) (1866-1924) — живописец, график, художник театра. Принадлежал к группе художников «Мир искусства». С 1910 г. жил в Париже.
[3] Литература и история азиатских народов, Классическая филология и археология, История и древности русские.
[4] Главная российская астрономическая обсерватория.
[5] Метеорологическая обсерватория.
[6] Постоянная Центральная сейсмологическая комиссия.
[7] Зоологический музей.
[8] Русское Палеонтологическое общество.
[9] Музей антропологии и этнографии имени императора Петра Великого.
[10] Азиатский музей Императорской Академии наук. Был основан в 1818 г. Современный Институт востоковедения АН.
[11] Институт экспериментальной медицины был основан в 1890 г.
[12] Речь идёт о Петроградских высших женских курсах (открылись в 1878 г.). Петроградские высшие женские историко-филологические курсы открылись в 1905 г.
[13] Императорская Археологическая комиссия была основана в 1859 г. Ликвидирована в 1919 г. Издавались «Отчёты Императорской Археологической комиссии» (1859-1912), «Известия Императорской Археологической комиссии» (1901-1918; всего издано 66 выпусков), «Материалы по археологии России» (37 томов).
(78/79)
[14] Археографическая комиссия Академии наук.
[15] См. коммент. 11 к статье «Вклад России в мировую науку».
[16] Музей слепков — Музей изящных искусств имени императора Александра III. Основан в 1899 г. Современный Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (Москва).
[17] Библиотека Исторического музея — современная Государственная публичная историческая библиотека (Москва).
[18] Соболевский Алексей Иванович — см. коммент. 32 к статье «Вклад России в мировую науку».
[19] Шахматов Алексей Александрович — см. коммент. 33 к статье «Вклад России в мировую науку».
[20] Брок Олаф Иванович (1849-1950) — норвежский филолог-языковед.
[21] Марр Николай Яковлевич — см. коммент. 21 к статье «Вклад России в мировую науку».
[22] Кавказский Историко-археологический институт (в Тифлисе и Ани) и Кавказский музей (Тифлис).
[23] Потанин Григорий Николаевич (1835-1920) — географ, этнограф, фольклорист и публицист.
[24] Миклухо-Маклай Николай Николаевич (1846-1888) — этнограф, путешественник. Совершил путешествия на Канарские острова, в Новую Гвинею, Филиппины, Индонезию, Малакку.
[25] Радлов Василий Васильевич — см. коммент. 40 к статье «„Пролетарская культура” в большевистской России».
[26] Пржевальский Николай Михайлович (1839-1888) — учёный, путешественник. Совершил пять путешествий в Центральную Азию.
[27] Васильевский Василий Григорьевич — см. коммент. 39 к статье «Вклад России в мировую науку».
[28] Кондаков Никодим Павлович — см. коммент. 34 к статье «Вклад России в мировую науку».
[29] Ключевский Василий Осипович — см. коммент. 53 к статье «Вклад России в мировую науку».
[30] Милюков Павел Николаевич — см. коммент. 54 к статье «Вклад России в мировую науку».
[31] Лаппо-Данилевский Александр Сергеевич — см. коммент. 42 к статье «„Пролетарская культура” в большевистской России».
[32] Виноградов Павел Гаврилович — см. коммент. 5 к статье «Вклад России в мировую науку».
[33] Кудрявцев Пётр Николаевич (1816-1858) — историк, профессор Московского университета.
[34] Гиббон Эдуард (1737-1794) — английский историк, антиковед.
[35] Савин Александр Николаевич (1873-1923) — историк, ученик П.Г. Виноградова.
(79/80)
[36] Корелин Михаил Сергеевич (1855-1899) — историк-медиевист, специалист по эпохе Возрождения, профессор Московского университета.
[37] Чичерин Борис Николаевич (1828-1904) — историк, теоретик права, профессор Московского университета, ученик Т.Н. Грановского.
[38] Ковалевский Максим Максимович — см. коммент. 50 к статье «Вклад России в мировую науку».
[39] Лобачевский Николай Иванович — см. коммент. 6 к статье «Вклад России в мировую науку».
[40] Чебышев Пафнутий Львович — см. коммент. 7 к статье «Вклад России в мировую науку».
[41] Лебедев Пётр Николаевич — см. коммент. 3 к статье «Вклад России в мировую науку».
[42] Пирогов Николай Иванович — см. коммент. 10 к статье «Вклад России в мировую науку».
[43] Мечников Илья Ильич — см. коммент. 8 к статье «Вклад России в мировую науку».
[44] Павлов Иван Петрович — см. коммент. 9 к статье «Вклад России в мировую науку».
[45] Томсен Джозеф Джон — см. коммент. 4 к статье «Вклад России в мировую науку».
[46] Шеррингтон Чарльз Скотт (Sherrington Charles Scott) (1857-1952) — физиолог.
|