Д.Б. Эльконин

Психология игры.

// М.: «Педагогика». 1978. 470 с. (Труды действительных членов и членов-корреспондентов Академии педагогических наук СССР)

[ аннотация: ]

В монографии обобщаются основные материалы по теории психологии игры. Автор даёт обстоятельный критический анализ современных зарубежных теорий игры, теоретически и экспериментально обосновывает новое (разработанное при непосредственном его участии) понимание игры, сложившееся в советской психологии, показывает значение игры для психического развития ребёнка.

Книга предназначена для специалистов — научных работников в области возрастной психологии, общей и дошкольной педагогики.

Оглавление

От автора. Биография исследований. — 5

Глава первая. Предмет исследования – развёрнутая форма игровой деятельности детей. — 13

1. Слово «игра». Игра и первоначальные формы искусства. — 13

2. Основная единица развёрнутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры. — 21

Глава вторая. Об историческом возникновении ролевой игры. — 33

1. Из истории игрушки. — 33

2. Историческое происхождение развёрнутой формы игровой деятельности. — 39

Глава третья. Теории игры. — 65

1. Общие теории игры: К. Гроос и Ф. Бойтендайк. — 65

2. Теории и проблемы исследования детской игры. — 92

3. Проблемы психологии игры в советской психологической науке. — 139

Глава четвёртая. Возникновение игры в онтогенезе. — 151

1. Развитие движений, действий и общения со взрослыми на первом году жизни. — 151

2. Особенности общения ребёнка со взрослыми в ходе развития предметных действий и возникновение предпосылок ролевой игры. — 158

Глава пятая. Развитие игры о дошкольном возрасте. — 169

1. Комплексная характеристика развития игры. — 169

2. Роль и воображаемая ситуация: их значение в мотивации игровой деятельности. — 175

3. Экспериментальное формирование предпосылок ролевой игры. — 182

4. Развитие роли в игре. — 194

5. Предмет – действие – слово (к проблеме символизма в ролевой игре). — 225

6. Развитие отношений ребёнка к правилам о игре. — 246

Глава шестая .Игра и психическое развитие. — 271

1. Игра и развитие мотивационно-потребностной сферы. — 274

2. Игра и преодоление «познавательного эгоцентризма». — 278

3. Игра и развитие умственных действий. — 283

4. Игра и развитие произвольного поведения. — 285

наверх